Onderzoeksinstituut ITS Nijmegen ontvangt € 700.000 subsidie van het Ministerie van OCW voor de evaluatie van excellent onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen. Het vier jaar durende onderzoek wordt uitgevoerd door prof. dr. Ton Mooij,  in nauwe samenwerking met de Open Universiteit te Heerlen en diverse schoolbesturen in Nederland. De subsidie is toegekend vanuit de prijsvraag ‘Onderwijsbewijs’.

Het onderzoek begint in maart 2011. In totaal doen 38 scholen voor basisonderwijs mee, verspreid over Nederland. De prijsvraag ‘Onderwijsbewijs’ werd in 2008 en in 2010 gehouden en beide keren heeft het ITS daaruit middelen gekregen voor een omvangrijk experimenteel onderzoek. Ook het onderwerp en de projectleider zijn identiek: het gaat om ontwikkeling en evaluatie van excellent onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen, zoals opgezet en in scholen uitgewerkt door prof. dr. Ton Mooij, bijzonder hoogleraar Onderwijstechnologie.

Flexibele groepering
Het onderzoek van 2008 was gericht op ontwikkeling en evaluatie van speciaal onderwijs exclusief voor cognitief hoogbegaafde leerlingen; dat van 2010 focust op regulier onderwijs dat wordt aangepast aan de mogelijkheden en eisen van hoogbegaafde leerlingen.
Prof. Mooij: ‘In de onderbouw van de deelnemende reguliere basisscholen wordt een module Excellent onderwijs ingevoerd. Ouders en leerkrachten screenen de belangrijkste beginkenmerken van alle vierjarige leerlingen bij hun start op school (groep 1). Hiervoor is een gestandaardiseerde vragenlijst beschikbaar die is afgestemd op de gangbare speel-/leeractiviteiten. ‘

‘De inschatting van elk kind gebeurt op aspecten als sociale vaardigheden, algemene en specifieke cognitieve ontwikkeling, emotionele en expressieve vaardigheden, motorische ontwikkeling en verwacht functioneren in school. De speel-/leerstof wordt didactisch geordend via ‘blokken’; leerkrachten spelen hierin ook een belangrijke rol. Leerlingen zitten niet in een hiërarchische groep volgens leeftijd, maar kunnen zich continu ontwikkelen binnen uiteenlopende groeperingsvormen. Ze kunnen (deels) ook zelf hun activiteiten kiezen, bijvoorbeeld lezen, schrijven, rekenen, of andere activiteiten of diverse projecten. Ze werken naar keuze individueel of in groepjes. De flexibelere groepering maakt het op niveau werken eenvoudiger, en ook motiverender. Er is speciale software ontwikkeld om de voortdurende stimulering en evaluatie van de verschillende ontwikkelingen van de leerlingen in de scholen te waarborgen.’

Onderwijsvoorzieningen voor hoogbegaafden vaak overschat
In het onderzoek wordt ook gekeken of deze onderwijsaanpak zoals verwacht resulteert in hogere cognitieve prestaties en beter sociaal-emotioneel functioneren dan gebeurt via regulier onderwijs aan hoogbegaafden. Ook wordt nagegaan of een langere duur van dit nieuwe onderwijs hogere cognitieve leereffecten oplevert.

Adequate onderwijsvoorzieningen voor hoogbegaafde leerlingen in de onderbouw van het basisonderwijs zijn er bijna niet. Ton Mooij: ‘Vaak wordt wel gezegd dat een school de juiste voorzieningen heeft, maar dit is meestal een duidelijke onderschatting van de mogelijkheden en onderwijseisen van hoogbegaafden. Hoogbegaafde leerlingen worden al vanaf hun start in het reguliere onderwijs beziggehouden met activiteiten die bij hen demotivatie, sociale isolatie en emotionele problemen (kunnen) veroorzaken. Dit nieuwe onderzoek wil daarvoor een wetenschappelijk verantwoorde oplossing bieden.’

Tot slot: scholen die aan het bovenstaande mee willen doen, kunnen zich tot eind februari aanmelden bij t.mooij@its.ru.nl

Op 21 december 2010 is de Facultaire Onderwijsprijs Sociale Wetenschappen uitgereikt aan Lex Bouts, docent Pedagogische Wetenschappen en Onderwijskunde van de bachelorvakken: Wiskunde voor Statistiek, Beschrijvende Statistiek en Toetsende Statistiek.

Bouts is uitstekende en zeer motiverende docent
De jury is van mening dat uit de voordracht van de heer Bouts het meest duidelijk blijkt dat het om een uitstekende en zeer motiverende docent gaat. Hij heeft een aantal relevante en succesvolle innovaties in het statistiek­onderwijs doorgevoerd. De studenten­opkomst, studentevaluaties én slaagpercentages getuigen hiervan.

Toegevoegde waarde
Daarbij acht de jury van het belang dat de impact van de heer Bouts verder reikt dan alleen zijn eigen doceren. Ook participeert hij in de Nationale Kennisbank Basisvaardigheden Wiskunde, maakt hij handleidingen voor niet-grafische reken­machines, verzorgt hij presentaties van methodieken en is zijn inbreng in het overleg PWO-docenten Methoden- en Statistiekonderwijs en het RU-overleg KUNSTAT zeer waardevol. Zeer te prijzen is ook zijn inzet van de digitale leeromgeving Blackboard en zijn echte pioniersrol met zijn ontwikkeling van viewlets: minicolleges, weergegeven in zeer goede, motiverende filmpjes.

Prijs voor persoonlijke en excellente inzet
De Facultaire Onderwijsprijs Sociale Wetenschappen is ingesteld ter onderscheiding van de docent die door persoonlijke en excellente inzet gericht op onderwijsmotivatie, duidelijk bijdraagt aan de kwaliteitsverbetering van het onderwijs in het algemeen en de motivatie van studenten in het bijzonder. De prijs bestaat uit een oorkonde en een geldbedrag van € 5.000, waarvan de prijswinnende docent bepaalt hoe deze ten goede komt aan het onderwijs binnen het onderwijsinstituut waartoe deze behoort.

A first edition of an Autumn School “Biomolecular Structure and Function – Computational Approaches” was organized for Master’s students and young PhD students from the Netherlands and North-Rhine-Westphalia in a close collaboration between Radboud University Medical Centre Nijmegen and the University of Duisburg-Essen. The event took place during two separate weeks, from November 29 till 3 December at Campus Essen, and from December 13-17 at the Centre for Molecular and Biomolecular Informatics (CMBI) in Nijmegen.  Contact persons in Nijmegen: prof. dr. Gert Vriend and Dr. Celia van Gelder; contact persons in Duisburg-Essen: prof. dr. Daniel Hoffmann and Ms. Claudia Wilmes.

For further info: http://www.uni-due.de/autumnschoolbioinformatics/index.shtml and: http://swift.cmbi.ru.nl/autumnschoolbioinformatics/

De Radboud Universiteit Nijmegen is gesloten vanaf zaterdag 25 december tot en met zondag 2 januari 2011. Maandag 3 januari is de universiteit weer open. Voor een aantal gebouwen, waaronder de bibliotheek en de horeca-outlets, gelden aangepaste openingstijden.

De universiteit is gesloten vanaf zaterdag 25 december tot en met zondag 2 januari 2011. Maandag 3 januari is de universiteit weer open. Voor een aantal gebouwen, waaronder de bibliotheek en de horeca-outlets, gelden aangepaste openingstijden.

During a successful visit by a Faculty of Social Sciences delegation managed by Dean Dekkers, Memorandums of Understanding were, on behalf of the Board, signed with Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Universitas Gadjah Mada Yogyakarta and Soegijapranata Catholic University, Semarang.
In addition to six universities, the Dutch Embassy and Nuffic Neso were visited and further cooperation on both educational and research levels was discussed.  Possibly fifteen new PhD proposals will be taken into consideration and several delegation members provided guest lectures.

More information (in Dutch) about the visit can be found at: http://www.ru.nl/socialewetenschappen/actueel/nieuws/%40793159/succesvol-bezoek-fsw/
More information about the MoU: p.haarhuis@io.ru.nl

In order to further develop and strengthen the international character of our university, the Executive Board has reserved central Internationalisation Funds to promote faculty activities for education and research in 2011. The activities for which these incentive funds are available in 2011 and for which faculties can apply are as follows:

• Cooperation with IRUN partners
• Cooperation with Katholieke Universiteit Leuven
• Mobility of outgoing teaching staff
• Visiting scholars
• Promotion of mobility of outgoing PhDs
• Fellowships
• International conferences

For more information and application forms, please visit Radboudnet (Dutch) or Radboudnet (English) 

The European Karel de Grote prize of 2011 is for young Europeans and is organized by the European Parliament. This prize is awarded to projects that are set up by young people between the ages of 16-30. It is intended for projects that encourage understanding between the people of the various European Member States. Three winning projects will be awarded an amount of either 5000, 3000 or 2000 euros, plus a visit to the European Parliament.

For more information please visit the following websites:

Office of the European Parliament (in Dutch)
Website of the European Karel de Grote prize
The contest rules can be found here.

On Thursday, 25 November 2010 Radboud University hosted an 11-person delegation from the University of Duisburg-Essen, headed by their Rector, Prof. dr. Ulrich Radtke. While the rectors met for strategic consultation, the delegation members visited the Faculty of Science and the Faculty of Arts to discuss ongoing bilateral and international collaboration in research and education (ie TWM, Informatics, Dutch studies, German studies, English studies/American studies). Various opportunities for future cooperation, for example in the fields of Imaging Physics, Astrophysics/Particle Physics, Art History and Teacher training were also discussed.

On Tuesday, 30 November, 4 staff members of the International Office visited their colleagues in Münster to explore concrete options for cooperation, especially within the framework of IRUN. As a result it was agreed to sign an institutional Erasmus contract. We expect more staff members from Münster will come to Nijmegen and a short outline of a possible Erasmus multilateral project will be sent to the other IRUN partners to investigate their interest.